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最近気づいたのだが、
阪神西宮のホームの時刻表したの絵の、
酒樽担いだ猫の襟が、右が上になってる。

たぶんこれ外国人が勘違いしてしまうだろう。

僕が読んでる、タイの空港で買った本でも、
左が上の絵と右が上の絵が混在してる。

htmlのdocを多読で読んでて、偶然ページが飛んでしまって、
日本語が混ざってるなと思ったら、こんな例文だった。
「君子は和して同ぜず」
日本語の表示方法に関する説明なんだろうけど、
内容は孔子の言葉だった。外国人にしたら、日本に伝えられる機知
とでも思われてるんだろうか？

それともプログラマはみんなそうだと言うことか。

オンラインでの日本語教師の本を読んでたら、
AIなどの発達で、日本語教師の役割は、対面だけでなく、
自学自習のサポートのような形になっていく、
というようなことが書かれていた。

日本語教師は、始まってないのにオワコンなのかなと思った。

オンライン授業の本で、
機材を使うことにこだわってたらいけないと書いていた。
最近は、家にあるガジェット類をフル稼働させようと、
再配置している。一番最初に買ったwifi親機はvpnも使えるようだが、
規格が古いというか、appleが見放してiPhone で繋げられないらしい。
このメーカーの親機は2台あるのだが両方そんな状態だ。
家にある別のメーカーの親機2台は、もう一つの規格が使える。

IT技術って、いつ見捨てられるか分からないから、
アナログでも動かせるようにした方がいいのだろう。

コンテナ船もGPS動かなくなった時、
古代からあるような道具で位置測りながら動かせるように
そういう道具を積んでいるというのを見たことがある。

本日から、本格的に、日本語教師として行動しなければならない、
新しく2つのサービスを利用しようと思う。今、読んでる本に紹介されている、
P社のものとG社のものを利用する。教える時はこれらを利用する。
y99では無料で教える。

ホームページにチャットボックスを作りたいので、調べてみる。
独自に、通話できる機能をつけたいのだが、僕にできるだろうか？
やってみよう。

その前に、P社とG社の規約を読むことにする。


クッキーポリシーから読んでるが、
サードパーティのクッキーで、1万年くらい保存するのがある。
匿名とはいうが、いつか紐づけで個人が特定されるんじゃないのだろうか？
1万年とか、普通の人間じゃないし。聖典の世界だ。


まあ、いいけど。
たぶん。


プライバシーポリシーによれば、
米国外の利用者は、16歳以上でないといけないようだ。
米国内なら13歳以上であるべきだそうだ。

アニメ好きの外国人って14歳とか15歳の人いるんだけど、
これって致命的だ。

これはたぶんdiscordを使うとかしないといけない。
discordなら、韓国は14歳以上、ベトナム15歳以上。
幾つかの国は16歳以上でないといけないが、
リストにない国の人は13歳以上であれば利用可のようだ。

ということで、discordも規約を読んでおく。

ソフトのライセンスがすごく長かったのだが、どうしようか。



最近、久し振りに小説を読んだりしてる。
何度か読んだことがある本だけど。

文体が大分乱れてきているだろうから、
調整する目的で読み始めた。

教育実習で初めて満足できるレベルの初級の発表ができた。

今の仕事場も、あと2日だけだ。さようならN製作所。
これ以上は言わない。
有休使わずにタダ働きしてるんだ。
彼らが今一番求めてるのは労働力だろう。
これでいい。

これからは日本語教師の知識を増やしてゆくわ。

幸運にも、花粉症の症状は1日で過ぎ去った。
助かった。

45分授業の発表は1つクリアしました。

たぶん僕は、初級を教えるよりも、中上級を教える方が向いてる。
今週初めは、当日の朝に、その日に発表があるのに気づいて、
仕事しながら発表の内容を考えてた。
授業直前でもまとまらず焦ったが、発表の順番がくるまでに良い案が
浮かんで、予想してなかったくらいに評価された。

中上級をメインに教えられたらいいな

黒板にはる紙(テキストの例文)をわりと本格的につくった。
めっちゃ時間かかった。
長めの文章だったから、板書の時間は節約できたけど、
文法調べる時間あまりなかった。
(そもそも、複雑な文法ではなく、文法書によって
説明が異なるというものだったそうだから、いいんだけど)

工作時間のわりに、活躍したのは一瞬という、花火みたいな感じだ。

非効率だから、紙つくるのは最小限にしたい。

チャットサイトで、日本語を学びたいという外国人がいたので、
部屋を作ってそこで教えようと思っている。

まず、「ひらがな」から教えるんだろう。

他のサイトで書き方を教える時に使う資料はアップロードされてるが、
自作に挑戦してみる。

家にクレヨンがあったので、A4に書いた。
クレヨンって結構手が汚れる。

家にある材料でできるだけやってみようと思う。

撮影用のカメラなのだが、
一応、家にスキャナもスマホも、デジカメもタブレットも、あるけど、
ラップトップ搭載のwebカメラで撮影した。

理由は、すぐに手に入る物でこなせるようにしておきたいからだ。


バックアップのつもりで、画像をアップロードしようとしたが、
なんかうまくいかない。

べつにいいや。

8分の授業で、板書の時間の節約のために、ホワイトボードに
はる紙を作るようにといわれた。
工作は時間がかかるから避けてたのだが、
やるように言われたからには、やらないといけないのだろう。
どこででも簡単に入手できるA4を張り合わせて作ろうと思う。
できるだけ手書きで書いて、プリンタの使用は避けたい。
(チップ不足でいつプリンタの入手が困難になるかわからないので。)

聞いたところによると日本語教師って儲からないらしい。

それはいいとして

文字の資料はネットで入手できるし、
ある人はAI使って教案考えたりするし、
だから、日本語教師の存在価値は、ネイティブとしての
流暢な日本語での会話相手、という点にだけあるのでは
ないかと思う。

授業で使いそうな、50音図とかは、自作して
アップロードしてみようと思う。

古いMacにLinux入れて動かしてる。
昨日アップデートして、先程動かしたら、エラーでだめになったと
思ったが、リカバリモードで動かせた。

この機種は10年以上使ってる。

これを好きだというのだろうか。

日本語教師養成講座の授業の演習で、「好き」を説明する練習を
したのだが、どうも今ひとつの結果だった。

好きとか、「可欲可愛」とかそういう意味で理解したらいいのか？

毒の入った、甘い味と良い香りのする水とか、飲みたくなりそうだが飲まないし。

こんな感じで、デメリットを感じて、いろんな享楽を避ける生活を
してるんだが、好きって何やねんって感じ。

英語でlikeっていったら、速攻で終わるんじゃないのかな。

この2日ほどは大変だった。
不可能とも思えたが、なんとかすべての授業で発表できた。
当日に学校に行って、授業10分前くらいでも、階段の窓際で
画用紙にマジックを使って絵を書いてた。(絵カードとして)

休日が休日らしくない生活。

どうにか、授業の演習続けられてます。
いくらか形になってきたのではないかと思います。

まだまだ練習が足りませんが。

たぶん、日本語教師をやるとしたら、個人でやることになる。

多くの日本語学校の面接がgoogle meet, microsoft teams, zoom
を使ってる。僕はこういうのは使ってない。使いたくない。


(何かを批判したら、僕はそれを使うことができなくなる。
実際に使うことはできるが、感覚的にそれが不善であると感じてしまう。)

すべての曜日で、初めての発表を終わらせた。
これからがんばります。
チョークも買いました。

忙しい。

昨晩は帰宅して、本日の発表の準備をして、
7時間睡眠とってから、起床後に発表の練習をした。
食事して出発準備して、すぐにきたバスにのって、
駅についてすぐに来た電車にのって、
学校について授業開始時間5分後に教室にたどり着いた。

昨晩に発表内容の文章を書かなかったのは、
夜に書いた文章は、訂正しないといけない可能性が高いからだ。

しかたは無いのだが、こんなカツカツのスケジュールで行動した事は
これまでになかった。

なんか、いろいろ忙しくなって来てるが、
睡眠時間は確保している。
休養は必ずとる。

語彙コントロールって、想像してたよりもしっかりした物みたいだ。
ただの「NGワードゲーム」レベルのものなのかと思ってた。

意識して語を選んで本を作って、索引にまとめているんだろう。

演習の準備に時間がかかりそうだ。

日本語教師養成講座のクラスの自己紹介で、
自分の番の時、声が小さいと他の生徒に指摘された。

タイ語の音読をしばらくせずに、黙読の多読ばかりしてるからだ。
でも、昨晩は夢の中で、タイ語の文を頭で考えるくらいだったから、
多読は効果があると思う。

また、音読を始めようと思う。

昨日から、日本語教育の演習が始まった。
課題も出てるが、フラッシュカードとか作ったらいいのだろう。
工作は面白いけど、実際工作するとなると時間もかかる。

やっぱり、「できるだけ早く体力を消耗せずに」が重要なのだろう。